Wir sind Schülerinnen und Schüler der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule in Ober-Ramstadt. Unsere Gruppe setzt sich aus ganz unterschiedlichen Spielerinnen und Spielern zusammen: Einige von uns haben im WPU-Kurs Kultur³ erste Erfahrungen im Darstellenden Spiel gesammelt, andere stehen noch ganz am Anfang. Gerade diese Mischung macht uns besonders – wir verstehen uns auch als „Rohdiamanten“, die mit viel Neugier, Mut und vor allem großer Lust am Spielen an die Arbeit gehen.

Unsere Arbeitsweise

Wir arbeiten performativ und erkunden gemeinsam, was Theater alles sein kann. Dabei spielen chorische Elemente eine wichtige Rolle: Bewegungs- und Sprechchöre entstehen aus unserem gemeinsamen Rhythmus und stärken unser Gefühl für die Gruppe. Vieles entwickeln wir aus der Bewegung heraus – für uns ist der Körper ein zentrales Ausdrucksmittel. Gerade in der E-Phase ist es uns wichtig, auszuprobieren, zu experimentieren und herauszufinden, was in uns steckt.

Ein besonderes Anliegen ist uns auch die Beziehung zum Publikum. Durch interaktive Raumelemente versuchen wir, die Zuschauer*innen bewusst aus ihrer Komfortzone zu holen – nicht, um sie bloßzustellen, sondern um sie wachzurütteln. Wir glauben: Erst wenn wir Barrieren sehen, hören oder spüren, können wir beginnen, sie zu hinterfragen und zu verändern.

Unsere Motivation

Was uns antreibt, ist unsere enorme Spielfreude und der Wunsch, diese mit anderen zu teilen. Viele von uns stehen noch am Anfang ihres theaterpädagogischen Weges, aber genau darin liegt unsere Energie: Wir wollen lernen, uns ausprobieren und über uns hinauswachsen.

Das Schultheatertreffen bedeutet für uns die Chance, unsere Begeisterung mit anderen zu teilen, neue Impulse zu bekommen und Teil einer Gemeinschaft zu sein, die Theater genauso liebt wie wir.

Hokus Pokus und ganz viel Haltung – Die Melibokusschule auf der Bühne

Was für eine Truppe! Die Melibokusschule bringt ein Stück auf die Bühne, das vor Energie, Ideenreichtum und Spielfreude nur so sprüht. Hier wird nicht einfach Theater gespielt, hier wird die eigene Lebensrealität verhandelt, zugespitzt und mit einem klaren Anliegen verbunden: Schule anders denken, Verbindungen schaffen.

Mit großer Lust am Spiel entsteht eine wilde, kluge und unterhaltsame Mischung, ein echtes Potpourri aus Zitaten und Einflüssen. Ob Macbeth, Harry Potter, Jubiläumsfeier oder Rumpelstilzchen, alles wird aufgegriffen, verdreht, neu zusammengesetzt. Ein bisschen Chaos, ganz viel Kreativität und: echter Hokusbokus.

Doch hinter all dem steckt mehr als nur Spaß am Zitieren. Beeindruckend ist vor allem der unbedingte Wille der Gruppe, weiterzugehen, mehr zu sehen, mehr zu lernen, neugierig auf die vielfältigen Welten des Theaters. Gleichzeitig bleibt ihre Arbeit fest verankert in einem konkreten Anliegen: die Schulzweige zusammenzubringen und die unterschiedlichen Talente innerhalb der Schule wertzuschätzen.

Und das spürt man in jeder Szene. Diese Gruppe liebt, was sie tun (und Marian). Mit Hingabe, mit Humor und mit einer ordentlichen Portion Mut zur eigenen Handschrift.

Topfis Crew – ein Name, den man sich merken sollte.

Ruth und Annette für die HSTT-Jury

Wir sind der DS-Grundkurs Q2 eines hessischen Gymnasiums und arbeiten bereits seit der Q1 als feste Gruppe zusammen. In dieser Zeit haben wir gemeinsame Bühnenerfahrungen bei den Frankfurter Schultheatertagen gesammelt und unseren eigenen Zugang zum Theater kontinuierlich weiterentwickelt.

Unser Stück

Unser Stück RE: Urlaub entstand aus einer scheinbar einfachen Frage: Was ist Urlaub eigentlich – und was bedeutet er für uns? Statt das Thema nur darzustellen, haben wir es als Ausgangspunkt für eine tiefere Auseinandersetzung genutzt. Für uns wurde „Urlaub“ zur Projektionsfläche: für Sehnsüchte, für Erwartungen – und auch für das Scheitern an ihnen. Wir beschäftigen uns mit der Erschöpfung, die sich hinter dem Versprechen von Erholung verbergen kann, und hinterfragen vertraute Bilder und Vorstellungen.

Unsere Motivation

Die Initiative, uns für die hessischen Schultheatertage zu bewerben, kam direkt aus der Gruppe selbst. Wir möchten unser Stück nicht nur im gewohnten Rahmen zeigen, sondern mit anderen teilen und weiterentwickeln. Da unsere Schule über keine eigene Bühne verfügt, bedeutet es uns besonders viel, die Möglichkeit zu bekommen, auf einer „richtigen“ Bühne zu spielen.

Wir freuen uns darauf, unsere Arbeit in einem neuen Kontext zu präsentieren, andere Perspektiven kennenzulernen und Teil eines gemeinsamen Theatererlebnisses zu sein.